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          Diversity, Equity, & Inclusion Workgroup

          在全国范围内的学区有暗示的毕业生成功愿望的使命陈述。例如,所有的学生都会做的很好,并有专选项,并成为所在社区创造成员。然而,少数地区已经划定的共同核心原则或非negotiables可以定义我们将如何满足这些愿望的每一个学生,不管他们的背景或经验。

          简单地声称目标,诸如“提高成绩为所有儿童”或“成功”的报告是不够的。每一个学生都有权向高品质,集成,并与他们的同龄人的全面教育。我们有道义责任,以确保所有的学生都是这一愿景的一部分,包括谁通常不会在学校改革实践认为那些学生或者那些谁不一般“适合的”的学生。

          同时持有的成就,属于中高优先级的所有学生,是必不可少的。但没有非negotiables的划分,可以提供一个路线图,以帮助使这些目标的操作,我们(如学区)倾向于继续延续残疾学生,语言多样化,学生计划模型和成就/机会差距的颜色,和贫困学生。

          这个工作小组由领导 博士。埃莉斯frattura 和博士。蔡健雅fredrich,在elmbrook的学生服务部主任。

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